MIS DECISIONES

LIBERTAD
MIS DECISIONES

SOY UNA PERSONA CONFIABLE SINCERA RESPONSABLE SENCILLA FRENTERA Y AMIGABLE
AL PASO DEL TIEMPO HE APRENDIDO QUE LO MÁS VALIOSO QUE SE TIENE EN LA VIDA ES LA FAMILIA Y LOS AMIGOS YA QUE SON LOS NOS BRINDAN
SU APOYO Y SU HOMBRO CUANDO LO NECESITAMOS.
UNA DE LAS COSAS MÁS IMPORTANTES PARA MÍ ES LA FORTALEZA Y EL TRABAJO QUE YO MISMA PUEDA REALIZAR PARA MI FUTURO YA QUE LO QUE UNO NO HACE POR UNO MISMO NADIE LO VA A HACER.
ESCOGÍ ESTAS CARRERAS PRIMERO PORQUE ME GUATA AY
UDAR Y ENTENDER A LAS DEMÁS PERSONAS Y ME GUSTA JUGAR CON LA IMAGINACIÓN SON CARRERAS QUE NECESITAN DE MUCHO TRABAJO ESFUERZO Y DEDICACIÓN.
SÉ QUE A VECES NO SOY UNA PERSONA TOTALMENTE AGRADABLE DE TRATAR YA QUE ME VUELVO UNA PERSONA EGOCÉNTRICA Y ODIOSA PERO CREO QUE ESO ES ENTENDIBLE YA QUE NO SIEMPRE TENDREMOS EL MISMO GENIO.


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CARRERAS

LIBERTAD

LA PSICOLOGIA COMO LA PRIMERA OPCION:
ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS PROCESOS MENTALES, INCLUYENDO PROCESOS COGNITIVOS INTERNOS DE LOS INDIVIDUOS, ASÍ COMO LOS PROCESOS SOCIOCOGNITIVOS QUE SE PRODUCEN EN EL ENTORNO SOCIAL, LO CUAL INVOLUCRA LA CULTURA. EL CAMPO DE LOS PROCESOS MENTALES INCLUYE LOS DIVERSOS FENÓMENOS COGNITIVOS, EMOTIVOS Y CONATIVOS, ASÍ COMO LAS ESTRUCTURAS DE RAZONAMIENTO Y RACIONALIDAD CULTURAL.
METODOLOGIA
LA PSICOLOGÍA ENTENDIDA COMO CIENCIA BÁSICA O EXPERIMENTAL
SE HA INTENTADO COMPRENDER EL FENÓMENO PSICOLÓGICO EN SU COMPLEJIDAD REAL, DESDE UNA PERSPECTIVA MÁS AMPLIA PERO MENOS RIGUROSA, MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE METODOLOGÍAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN QUE ENRIQUECEN LA DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE PROCESOS

OPINION

ES UNA CARRERA QUE NECESITA TIEMPO, ESTUDIO, DEDICACION Y MUCHO TRABAJO Y ESFUERZO.

LA ESCOGI POR QUE ES UNA CARRERA EN LA CUAL DEBO ANALIZAR, AYUDAR Y ENTENDER A LAS DEMAS PERSONAS ES ALGO QUE DESEO Y QUE ME VOY A ESFORZAR PARA QUE SE CUMPLA.


SUGUNDA OPCION PERO NO MENOS IMPORT......



DISEÑO GRAFICO:

EL DISEÑO GRÁFICO ES UNA PROFESIÓN CUYA ACTIVIDAD, ES LA ACCIÓN DE CONCEBIR, PROGRAMAR, PROYECTAR Y REALIZAR COMUNICACIONES VISUALES, PRODUCIDAS EN GENERAL POR MEDIOS INDUSTRIALES Y DESTINADAS A TRANSMITIR MENSAJES ESPECÍFICOS A GRUPOS SOCIALES DETERMINADOS

ESTA ES LA ACTIVIDAD QUE POSIBILITA COMUNICAR GRÁFICAMENTE IDEAS, HECHOS Y VALORES PROCESADOS Y SINTETIZADOS EN TÉRMINOS DE FORMA Y COMUNICACIÓN, FACTORES SOCIALES, CULTURALES, ECONÓMICOS, ESTÉTICOS Y TECNOLÓGICOS. TAMBIÉN SE CONOCE CON EL NOMBRE DE “DISEÑO EN COMUNICACIÓN VISUAL”, DEBIDO A QUE ALGUNOS ASOCIAN LA PALABRA GRÁFICO ÚNICAMENTE A LA INDUSTRIA GRÁFICA, Y ENTIENDEN QUE LOS MENSAJES VISUALES SE CANALIZAN A TRAVÉS DE MUCHOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, Y NO SOLO LOS IMPRESOS.

OPINION

ES UNA CARRERA EN LA CUAL DEBO UTILIZAR MI IMAGINACION, MI CRITERIO Y MI BUEN GUSTO.

ESTA CARRERA ME INTERESA POR QUE ES UNA CARRERA EN LA CUAL SE DEJA VOLAR LA IMAGINACION Y SE DEBE ESCUCHAR LAS OPINIONES DE LOS DEMAS, EN LA CUAL TODOS LOS GUSTOS SE PUEDEN UNIR PARA HACER QUE ALGO QUEDE MUCHO MEJOR.







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OPORTUNIDADES

LIBERTAD



UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA ES LA CONCRECIÓN DE UN VIEJO ANHELO DE LA SOCIEDAD ANTIOQUEÑA QUE DESDE TIEMPOS COLONIALES DEPENDÍA DE LOS COLEGIOS Y UNIVERSIDADES BOGOTANAS Y DE LOS SEMINARIOS PAYANESES PARA LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.
DESDE FINALES DEL PERÍODO COLONIAL LOS VECINOS DE LA VILLA DE MEDELLÍN, HOY MUNICIPIO DE MEDELLÍN, CAPITAL DEL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA, SOLICITARON A LA CORONA ESPAÑOLA PERMISO PARA CREAR UN COLEGIO-CONVENTO. ESTA INICIATIVA TUVO ECO EN LA REALEZA ESPAÑOLA Y ES RESPALDADA POR LA CÉDULA REAL DEL REY CARLOS IV DEL 9 DE FEBRERO DE 1801, CON LA APERTURA DE LABORES DE UN ESTABLECIMIENTO ORIENTADO POR MIEMBROS DE LA COMUNIDAD FRANCISCANA.
DURANTE EL PROCESO DE INDEPENDENCIA DEL PAÍS EL COLEGIO FUE ARTICULADO AL PROYECTO REPUBLICANO Y DIRIGIDO DESDE EL CABILDO DE LA VILLA. EN 1822, CONSOLIDADA LA INDEPENDENCIA NACIONAL, EL VICEPRESIDENTE DE LA REPÚBLICA, GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER, PROMOVIÓ LA INSTAURACIÓN DE UN NUEVO PLAN EDUCATIVO EN EL PLANTEL. CINCO AÑOS MÁS TARDE, EL PRESIDENTE SIMÓN BOLÍVAR CONCEDIÓ LA AUTORIZACIÓN PARA IMPARTIR ENSEÑANZA EN JURISPRUDENCIA.
GRAN PARTE DEL SIGLO XIX FUE PARA EL PAÍS ESCENARIO DE GUERRAS Y CONFRONTACIONES ARMADAS, LUCHAS PARTIDISTAS Y CORRIENTES IDEOLÓGICAS QUE NO FUERON AJENAS A LA VIDA UNIVERSITARIA, YA QUE EN LOS DIFERENTES CONFLICTOS LA UNIVERSIDAD FUE CERRADA Y SUS CLAUSTROS OCUPADOS POR LOS BANDOS DE LA GUERRA. PERO ESTA RENACÍA Y TOMABA UN NUEVO RUMBO PARA LA EDUCACIÓN DE LA REGIÓN.
MUY DIVERSAS CONCEPCIONES SOBRE SU QUEHACER EDUCATIVO HAN TENIDO EXPRESIÓN EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. DE AHÍ LOS CAMBIOS DE NOMBRE, LA ROTACIÓN EN LOS CARGOS DIRECTIVOS Y EL ÉNFASIS O APERTURA EN CIERTAS ÁREAS DEL SABER.

UNIVERSIDAD NACIONAL




LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA FOMENTA EL ACCESO CON EQUIDAD AL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO, PROVEE LA MAYOR OFERTA DE PROGRAMAS ACADÉMICOS Y FORMA PROFESIONALES COMPETENTES Y SOCIALMENTE RESPONSABLES.

COMO CENTRO DE PENSAMIENTO, CONTRIBUYE A LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE NACIÓN, ESTUDIA Y ENRIQUECE EL PATRIMONIO DEL PAÍS Y ESTABLECE CRITERIOS
DE ORDEN CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO, CULTURAL Y ARTÍSTICO
CON AUTONOMÍA ACADÉMICA E INVESTIGATIVA.
LA CONCEPCIÓN DE UNIVERSIDAD PÚBLICA Y ESTATAL, EN EL PAÍS, COMENZÓ A CONCRETARSE POCO DESPUÉS DE LA INDEPENDENCIA DE NUESTRO PAÍS.
LA ADMINISTRACIÓN SANTANDER, DESDE LA VICEPRESIDENCIA DE LA GRAN COLOMBIA, ORGANIZÓ LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE LA REPÚBLICA (CON SEDES EN BOGOTÁ, CARACAS Y QUITO) COMO PRIMERA EXPRESIÓN JURÍDICO-INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN COLOMBIA. HACIA 1830 COMENZÓ A FUNCIONAR CON PROFESORES Y ESTUDIANTES QUE MANTENÍAN VIVA LA EXPERIENCIA DE LA EXPEDICIÓN BOTÁNICA.
LUEGO LOS GOBIERNOS FEDERALISTAS Y RADICALES BAJO EL ARGUMENTO DE QUE LAS UNIVERSIDADES ERAN MONOPOLIOS DE ENSEÑANZA Y DE TRABAJO QUE ATENTABAN CONTRA LA LIBERTAD INDIVIDUAL, CIERRAN LA UNIVERSIDAD CENTRAL HASTA QUE EN 1864, JOSÉ MARÍA SAMPER, ANTIGUO RADICAL, PRESENTÓ UN PROYECTO DE LEY AL CONGRESO, DE LO QUE LLAMÓ UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA. EL 22 DE SEPTIEMBRE DE 1867, MEDIANTE LA LEY 66 EXPEDIDA POR EL CONGRESO ES OFICIALMENTE FUNDADA COMO TAL.
EN ESE AÑO LA UNIVERSIDAD CONSTABA DE SEIS FACULTADES : LA DE DERECHO, MEDICINA, CIENCIAS NATURALES, INGENIERÍA, ARTES Y OFICIOS, LITERATURA Y FILOSOFÍA. SE ANEXARON TAMBIÉN EL OBSERVATORIO ASTRONÓMICO, EL MUSEO NACIONAL, EL LABORATORIO QUÍMICO NACIONAL, LA BIBLIOTECA NACIONAL, EL HOSPITAL DE LA CARIDAD Y EL MILITAR.

ENTRE 1903 Y 1940 SE CREARON EN LA UNIVERSIDAD MÁS DE 20 CARRERAS, ENTRE LAS QUE SE ENCUENTRAN: ARQUITECTURA, ENFERMERÍA, FARMACIA, INGENIERÍA QUÍMICA, MEDICINA VETERINARIA, ODONTOLOGÍA Y QUÍMICA. A FINALES DE LA DÉCADA DE LOS 60 SE LE DIO IMPULSO A LOS PROGRAMAS DE MAESTRÍA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL Y EN PAÍS. LOS PRIMEROS PROGRAMAS, A NIVEL DE MAESTRÍA FUERON CREADOS ENTRE 1967 Y 1973 Y EN 1986 ABRIERON SUS PUERTAS LOS PRIMEROS PROGRAMAS DOCTORALES DEL PAÍS EN ÁREAS COMO LA FÍSICA Y MATEMÁTICAS
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YAMILE OCHOA ESTUDIANTE DESEO SER TRABAJADORA SOCIAL

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